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Il primo soccorso è l'insieme delle azioni che permettono di aiutare una o più persone in difficoltà, nell'attesa dell'arrivo dei soccorsi qualificati. Nessuna azione deve essere svolta senza aver valutato la situazione. Appena possibile, compatibilmente con le possibilità, dopo aver compiuto un esame primario, è necessario fare una chiamata di emergenza per attivare la catena del soccorso, in Italia chiamando il 118, in Europa il 112.

Chi trova una persona priva di coscienza, ferita o in pericolo deve innanzitutto valutare attentamente quale può essere la causa, per evitare di mettere ulteriormente in pericolo l'incolumità dell'infortunato e la propria. I pericoli concernenti  gas, esalazioni tossiche e nocive, elettricità possono anche essere non immediatamente evidenti. Le operazioni che chiunque è obbligato a svolgere in questi casi sono esclusivamente: avvisare le autorità spiegando in dettaglio dove ci si trova e attendere l'arrivo dei soccorsi senza allontanarsi. In difetto si ravvisano gli estremi del reato di omissione di soccorso.

Il simbolo internazionale di soccorso è anche chiamato Stella della vita ed è formato da una croce azzurra con sei braccia con all'interno un bastone con un serpente attorcigliato, il cosiddetto bastone di Asclepio

Storia della Psicomotricità

Il termine psicomotricità assume il suo pieno significato solo in tempi che si possono definire storicamente recenti. La psicomotricità, infatti, è giovane. La prima apparizione del termine in forma aggettivata, cioè il termine "psicomotorio", si fa risalire intorno al 1870 per dare un nome a delle regioni della corteccia cerebrale vicine alle aree propriamente definite motorie, laddove s’ipotizzava avvenisse l'unione, ancora piuttosto misteriosa, tra il movimento e l'immagine mentale.

In seguito il termine "psicomotorio" vide crescere la sua fortuna soltanto intorno al 1900 quando Tissié enunciò la sua concezione di educazione fisica collegandola a quei concetti che erano stati scoperti in precedenza. Tissié avviò i suoi studi e le sue ricerche partendo da una critica alla ginnastica che era proposta alla fine del 1800, seguendo un progetto educativo che a quei tempi volle il suo governo e che era realizzato da un colonnello.

GIOCARE A LEGGERE CON LA CATENA MULTIMEDIALE

La lettura, al giorno d’oggi, deve fare i conti con l’universo dei media, con una moltitudine di linguaggi e strumenti in cui il libro è incluso, ma che non rappresenta l’unico strumento di lettura.
Come afferma E. Detti “ oggi un romanzo possiamo trovarlo in libreria ma possiamo leggerlo pure sul computer…vederlo in versione per la TV  ecc”
Oggi quindi la lettura ha molti altri canali di fruizione e il piacere di leggere non si crea solo tramite il libro ma tramite figurine, giornalini ecc…
Non si tratta di mettere l’uno contro l’altro, ossia i libri contro i media, ma si tratta di creare un equilibrio tra libro e tv, facendo interagire i due codici quello scritto e quello iconico.
Da questa esigenza nasce la catena multimediale intesa come strategia di animazione per iniziare a fare amare il libro senza allontanare il bambino dalla TV.
Per catena multimediale si intende quell’insieme di oggetti i quali, agendo sui media, raccontano la stessa storia, lo stesso personaggio pur modificando i racconti:  realizzare un racconto utilizzando le sole immagini  con il supporto dei libri che raccontano una storia solo con icone.

1-      LA LETTERATURA PER L’INFANZIA: CHE COS’E’?

Con questa dizione si tenta di definire un sapere che collega il libro e la letteratura, per scopi diversamente individuali, all’età evolutiva. La lett per l ‘infanzia include un Insieme di testi composti espressamente per i bambini, destinati a essere letti direttamente da loro oppure letti o recitati ad alta voce da adulti.. Questo nuovo  genere letterario, inizialmente, non venne considerato positivamente ; solo nel 20 sec ne ebbe un riconoscimento.
La dizione “ letteratura per l’infanzia “ va considerata a partire da tre dati che la costituiscono

1)      letteratura
2)      per-----offerta all’infanzia----

Giorno dopo giorno, per nove mesi, il corpo materno ha costruito migliaia e migliaia di cellule per dare forma e vita ad un bambino. D’ora in poi, e per molti anni ancora, la crescita e il benessere di vostro figlio dipenderanno molto da voi.
La nascita di un bambino, infatti,è un’occasione unica per accostarsi,con l’amore e l’attenzione che solo una mamma e un papà possono avere,ad un principio che spesso rimane astratto:

LA PREVENZIONE.

Sicuramente ci chiederemo, come fare a tenere lontano malattie e disturbi? Quali regole seguire, per far si che un organismo si mantenga a lungo in buona salute?I modi sono molti, ma il primo fra tutti è impostare una corretta alimentazione sin dai primissimi giorni di vita. E’dagli alimenti, infatti, che il vostro piccolo può ricevere tutte quelle materie prime in grado di costruire un organismo forte e sano. Durante la gravidanza, la mamma sceglie anche per lui i cibi più ricchi di vitamine e sali minerali,evitando di mangiare troppi grassi e zuccheri,dosando attentamente proteine animali e vegetali, privilegiando frutta e verdura, per iniziare bene il vostro latte. I sapori, spiegano i ricercatori, passano dalla mamma al liquido amniotico e anche al latte materno; cosi il bambino impara ad apprezzare il gusto di un alimento quando la madre ne fa un consumo regolare.